傍晚的校园一片静谧，窗外的树叶，在风的吹动下沙沙作响，笔者一行如约来到八教，见到了天游ty8检测中心青年科学基金获得者张西文老师。笔者推门而入时，张老师正在细心地打理窗台上的几盆花草，儒雅亲切之感顿时涌上了笔者的心头。

张西文，工学博士，山东临沂人，中共党员，2015年于大连理工大学获博士学位，曾留学于日本德岛大学并获得第二个博士学位。现为天游ty8检测中心讲师，主要从事岩土地震工程和海洋工程等方向的研究。主持国家自然科学基金青年项目“地震液化诱发地铁结构上浮的机理及数值分析方法研究”，主持山东省中青年科学家科研奖励基金“爆破开挖诱发土岩组合基坑液化失稳的灾害机理研究”，主持天游线路检测中心博士基金项目“深水板桩码头液化灾害及抗液化措施研究”。参与国家高技术研究发展计划（863计划）项目1项、国家自然科学基金2项，横向课题2项。在《Soil Dynamics and Earthquake Engineering》、《Natural Hazards》、《Marine Georesources & Geotechnology》、《岩土工程学报》、《工程力学》、《水利学报》、《哈尔滨工程大学学报》等期刊上发表各类学术论文20余篇，其中SCI论文4篇，EI论文8篇。担任《Journal of Engineering and Technological Sciences》、《Marine Georesources & Geotechnology》等国际期刊的审稿人。教学方面讲授本科生《路基路面工程》、《建设法规》和研究生课程《岩土工程数值计算》、《岩土工程试验与测试技术》等课程。

孜孜以求 德艺双馨

  　 名如其人，作为“地震液化诱发地铁结构上浮的机理及数值分析方法”研究者——张西文老师正如他的名字一样，散发着为人师长的光辉。春发其华，秋收其实，而立之年便耕耘出众多的学术成果；潜心学术，技艺精湛，更是学生的引路人，无愧德艺双馨。对于课题的研究内容和意义，张老师解释说，“在我们国家发生过很多大的地震，每次地震后伤亡都很大，也造成了巨大的经济损失，我的课题是岩土和地下工程的抗震研究，具体来讲是地震时地基的液化问题，我也想通过自己的研究让人们认识地震液化的灾害，在房屋建筑的设计时提高抗震设防等级，保证建筑物和人员的安全。”这些年张老师一直致力于自己的地下结构抗震分析，砂土液化数值分析、土动力学及岩土地震工程学等，且获得武汉工程大学土木工程系学士、大连理工大学岩土工程研究所博士等，不难想象，辉煌与艰难必定同在，然而在笔者谈及这一问题时，张老师却表现得十分坦然。他认为万事开头难，科研也是一样的！在他读博士时需要编写程序、发表论文，然而他读了三四年博士还没发出一篇论文，不发表论文就意味着不能毕业。每次回家，亲戚朋友问他什么时候毕业，他都不知如何回答，因为他自己也不知道。有段时间他甚至不想回家，不想见人，不过他努力调整、提升自己，最终渡过难关。所以，张老师告诫笔者：无论遇到什么困难，一定要坚持，成功就在前方。

         虽然现在成就已然不菲，但张老师仍然孜孜以求，表示今年拿到青年科学基金只是一个开始。他正在努力将自己所研究的课题做的更加完善，使自己所研究的课题真正取得一些可以造福社会的成果，张老师这种“志在千里”的精神值得我们每个人去学习。作为科研方向的研究者和领导者，张老师眼中的科学研究者就像汪国真先生的“人生三境界”之说中谈到的，在经历过“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的寂寞和贫寒后，并为之付出“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”努力，必将获得“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”般成功的喜悦！

博物洽闻 步步登高

雅各布·布克哈特曾言“任何一个文化的轮廓，在不同的人的眼里看来都可能是一幅不同的图景。”张西文老师2012年曾留学于日本德岛大学并获得第二个博士学位，因此，张讲师眼中的文化轮廓，是一道中外合璧的独特景象，而这也注定了他在教学科研方面硕果累累。

世界之大，文明之丰，若想中华文明源远流长，必要取他方精华，除自身糟粕。当笔者问到，日本中高等教育与中国的差异的时候，张老师如是回答：“日本中小学压力小，学生除了学习，还有自己的兴趣爱好，比如棒球。中国学生高考前学习压力大，大学普遍都松懈，生活作风懒散；而日本的大学生比较刻苦，并且大三大四要进入实验室，打扫实验室的卫生则是他们的第一堂课。”文化、社会背景的不同，导致了学生实质的差异。我们不仅要学习科学知识，更要学习人文性的东西。目前我国正在积极寻找适合教育改革的新举措，相信在不远的将来，我国综合型人才将会不断涌现。

读万卷书，行万里路。经过出国深造，张西文老师在很多方面都得到了提高。谈及这段经历，张老师说，留学时间导师对他的影响是最大的。有一次他晚上向导师提出一个想法之后，导师熬到凌晨时分帮助自己写完了相关编程。这件事给张老师的印象很深，使得他在后来的教学工作中，愿意为学生付出更多汗水。日本的教学方法与国内不同，回国后，张老师也创新自己的教学方法，采用“学生台上讲课，老师台下听课”的模式，在教学中取得了良好的成果！古语有云：良师益友。谈及与学生相处的技巧时，张老师说：与学生相处没什么技巧可言，关键在于负责和用心。张老师在工作方面不断向资深老师学习，在传授知识的时候，经常准备一些书本之外的相关知识，以此吸引同学的注意力。也许就是多一份付出，多一份的责任，就会有多一分的收获。

不以名利为先，必以责任为重。众所周知，大学里职称评审竞争非常激烈，面对这个问题，张讲师也非常坦然。他说：“与其争取这些职称或荣誉，不如踏实地做好自己的本职工作，提高自己的教学水平，丰富自己的科研项目和科研成果。当你达到一定的水平之后，不必刻意去追求，声名自然到来。”在当今的社会背景下，张讲师能出此言，其脚踏实地淡泊精神已不言而喻。

心如止水 静品青茗

唐·白居易中曾说，“浩浩世途，是非同轨；齿牙相轧，波澜四起。公独何人，心如止水；风雨如晦，鸡鸣不已。”外面的世界，灯红酒绿，花天酒地，夜夜笙歌，歌舞升平，实在是太过于喧嚣，不知吸引了多少人沉醉其中，迷失了自身的方向。可张西文老师仍是心如止水，静品青茗，扎身于科研与教学中，看庭前花开花落，望天空云卷云舒。被问及家庭与工作的关系时，他莞尔一笑，称家庭与工作同样重要，自己也仍在寻找这个平衡点。在学校工作繁忙，搞科研的压力也十分大，在业余时间，他也喜欢用打羽毛球和打太极的方式来排解压力。他认为，当代社会不仅是在学校压力大，社会所施加的压力同样不容小觑，关键在于如何看待、化解压力。当笔者问及学习成绩和社会实践能力哪个更重要时，张老师直了直身子，语重心长的说，“学习和实践都很重要，现在走上社会岗位需要的是综合能力。个人的发展和许多因素有关，但是有一点很重要，就是把你擅长的东西发挥出来。”我们每个人都是独一无二的个体，我们都或多或少的拥有别人所不能的东西，而目前我们要做的，就是在学校里不断学习，充实自己，用知识武装大脑，发掘内在的潜力，并掌握好本专业的知识，将知识提炼，转化为自身内在的理解，提高自己的竞争力，为未来做准备。谈及现在的大学生，张老师又不禁笑容满面，他认为，当今大学生是有能力，有个性的社会群体，是未来的新星，但同样也面临着诸多诱惑。他寄言：当今大学生要心如止水，静品青茗，不为社会中的各种诱惑迷失方向，做一名有理想信念，有道德修养，有专业技能，有身心健康的“四有青年”!

教学在佳境游走，科研向深处漫溯，这是张西文老师的真实写照。虽然采访结束了，但是张老师的形象深深印在笔者的脑海中，话语依然萦绕在笔者的耳畔。在此真诚的祝愿张老师身体健康，工作顺心，桃李满天下。

撰稿：张梦特 王喆 郑玉娇 夏传顺  编辑：王雪鸽  编审：白雪飞